Fortschreibung Aktionsplan Inklusion

Sensibilisierung von Gemeinden, Institutionen, Dienstleistern, Einzelhandel, Ärzte, Privatpersonen etc. Erhebung für alle öffentlichen Gebäude, inwieweit diese barrierefrei zugänglich sind. Ziel einer solchen Erhebung ist es, einen Überblick über die Barrierefreiheit im öffentlichen Raum zu erlangen und diesen auch für die Bürgerinnen und Bürger in Form einer Landkarte, Homepage o. ä. zur Verfügung zu stellen

Die landkreiseigenen Gebäude wurden bereits im Jahre 2014 in Form einer Bestandserfassung auf ihre Barrierefreiheit hin untersucht.

Kooperation mit den Denkmalschutzämtern

Weiterverfolgung der Bestandserfassungen und Beseitigung der beanstandeten Barrieren

Ortsbegehungen in allen Gemeinden unter Beteiligung von: Bürgermeister, Bauämter, Behinderten- und Seniorenbeauftragten, Koordinationsstellen Senioren und Inklusion

Angebot von Schulungen zu den Themen barrierefreies Bauen und Fördermöglichkeiten

Sensibilisierung zum Thema Barrierefreiheit sowohl in den Gemeinden (Multiplikatoren sind Behinderten- und Seniorenbeauftragte) als auch in Bauämtern und bei Architekten

Bereits zahlreiche Gemeinden haben mit Ortsbegehungen Barrieren in ihrem Wohnumfeld identifiziert und dokumentiert. Ortsbegehungen sollen mit Unterstützung des zuständigen Gemeinderates und Bürgermeisters in allen Gemeinden des Landkreises stattfinden und Grundlage einer Umsetzung der dokumentierten Mängel sein. Die Beseitigung der Mängel muss durch die einzelnen Gemeinden erfolgen. Die „beWEGte Gemeinde“ unterstützt Ortsbegehungen

Einbindung von Bürgerinnen und Bürgern der Gemeinden, Vereinen und Schulen bei Ortsbegehungen in Form von „Bürgerworkshops“, Schul- oder Vereinsprojekten

Stärkung der Rolle der Gemeindebehinderten- und Seniorenbeauftragten: Festschreibung bestimmter Aufgaben, enge Zusammenarbeit und Behandlung der Themen im Gemeinderat, Thematisierung des Ansprechpartners mit Sprechstunde

Es ist für ausreichende barrierefreie, erreichbare Wartebereiche und Bewegungsflächen zu sorgen

Bei Um- und Neubauten ist auf Barrierefreiheit der Haltestellen und Wartebereiche zu achten

Fahrgastinformationen sind so anzubringen, dass alle Menschen Zugang haben: passende Höhe (Kinder und Rollstuhlfahrer sollen die Information lesen können), große Schrift, farbliche Gestaltung etc.

Das Zwei-Sinne-Prinzip (sehen und hören) muss an Haltestellen und Wartebereichen angewandt werden, das bedeutet Informationen in schriftlicher Form und per Durchsage

Ausbau des öffentlichen Nahverkehrs im gesamten Landkreis

Ausweitung der Verkehrszeiten (abends und am Wochenende)

Einführung eines barrierefreien Anruf-Sammel-Taxis (AST) im gesamten Landkreis sowie Bekanntmachen und Werbung für ein solches System

Durchführung einer Bedarfserhebung in den Gemeinden

Schaffen alternativer Beförderungsmöglichkeiten (Mitfahr-App, Mitfahrer-Bank oder Mitfahrzentrale des Landratsamtes). Dafür müssen die rechtlichen Grundlagen gesichert sein. Solche alternativen Beförderungsmethoden müssen konsequent beworben werden

Bewusstseinsbildung: Nicht jedem ist klar, dass es nicht für alle selbstverständlich ist, den ÖPNV zu nutzen. Bei den Gemeinderats- und Stadtratssitzungen muss dieses Problem immer wieder thematisiert werden

Sensibilisieren der Busunternehmen

Kontrollen durch zuständige Behörden

Rückmeldung durch Betroffene in Form einer Befragung

Automatisierung der Ansagen

Vertragliche Verpflichtung der Unternehmen

An allen nicht-barrierefreien Bahnhöfen sollen Hublifte als Serviceangebot zur Verfügung stehen. Der Service muss durch die Bahnbediensteten erfolgen oder auf andere übertragen werden. Offensichtlich gibt es Bahnhöfe, an denen Dienstleister diesen Service übernehmen

Öffentlichkeitswirksame Aktionen, um Druck auf die Bahn oder die Landesregierung auszuüben, z. B. über eine Petition übers Internet mit möglichst vielen Gemeinden und anderen Akteuren

Einbindung aller Akteure bei der barrierefreien Gestaltung der Bahnhöfe und deren Vorplätze

Sensibilisierung und Schulung von Behördenmitarbeitern, um die Belange und Bedürfnisse älterer und behinderter Klienten besser zu verstehen

Übersetzung von Informationsmaterialen und Formularen in leichte Sprache

Bewusstseinsbildung für barrierefreien Zugang zu Informationen

Umsetzung von barrierefreiem Internetauftritt

Erleichterung des Zugangs zu Informationen für alle Bürger durch die Gemeinden

Betriebe sollen eine bestimmte Anzahl von Praktikumsplätzen zur Verfügung stellen

Stärkung des ÖPNV (Ausbau des Netzes, bessere Taktung, barrierefreier ÖPNV usw.)

Fortbildungen für pädagogische Fachkräfte zum Thema Inklusion

Möglichkeiten der Hospitation, um den Umgang mit Behinderungsarten oder Verhaltensauffälligkeiten zu lernen und eine inklusive Haltung entwickeln zu können

Notwendigkeit von Förderrichtlinien, um die Knappheit der Plätze besser zu regulieren

In der Erzieherinnen- und Kinderpflegeausbildung müssen sonderpädagogische Inhalte und verschiedene Behinderungen und Erkrankungen gelehrt werden

Bessere Vernetzung und Abstimmung von allen am Prozess beteiligten Akteuren

Hierfür müssen auch zeitliche Ressourcen und Räume zur Verfügung gestellt werden

Starke Vernetzung, um Alternativen und Informationen auszutauschen. Treffen zwischen Kitas, Ärzten, Eltern und Frühförderstellen sind notwendig

Aufbau eines Netzwerkes zum sozialen Kompetenztraining für Kinder mit Autismus

Für freiberufliche Therapeuten und Ärzte gibt es keine Finanzierungsmöglichkeiten für Kooperationen und Vernetzungen. Finanzielle Mittel müssen für Austauschtreffen und Kooperationen zur Verfügung gestellt werden

Sensibilisierung für inklusives Handeln in den Kitas und Einbettung therapeutischer Maßnahmen; je nach Behandlungsbedarf oder Schwere der Erkrankung bzw. Behinderung bedarf es individueller Einzelförderung und zusätzlicher Therapie in einer Kleingruppe

Für alle Schulen des Landkreises soll es verpflichtend sein, an Inklusionsveranstaltungen mit mindestens einem Vertreter der Schule teilzunehmen

Für den Besuch von Veranstaltungen zu Inklusionsthemen sollen Lehrer diese als Fortbildung geltend machen können

Für alle Schulen soll Inklusion selbstverständlich sein und umgesetzt werden ohne das Siegel Inklusion

Neben Informationen bedarf es ganz konkreter Hilfen um inklusiv beschulen zu können

Zur Unterstützung des Kindes, der Integration aller Kinder, der Hilfestellung von lernschwachen Kindern muss in jeder Klasse eine 2. Person (Heilpädagoge, Sonderpädagoge oder Sozialpädagoge) verpflichtend eingesetzt werden

Für individuelle Förderplanung in der Schule benötigt es Sonderpädagogen an jeder Schule, um Förderkonzepte für den Schüler individuell zu planen und fortlaufend weiter zu entwickeln. Sie müssen auch zur Psychoedukation und Beratung der Lehrkräfte und zur individuellen und kleingruppenspezifischen Förderung des auffälligen bzw. behinderten Kindes und Schülers eingesetzt werden.

Einrichten einer Plattform oder eines Qualitätszirkels, bei dem gute Beispiele, Probleme und Rückschritte offen kommuniziert und sich Lehrer und Schulleitungen austauschen können

Fortbildungs- und Informationsveranstaltungen mit unterschiedlichen Themenschwerpunkten sind wichtig

„Best Practice Beispiele“ über gelungene Inklusion sollen immer wieder in der Presse veröffentlicht werden

Einführung von Präventionsprogrammen zur Förderung der sozial-emotionalen Entwicklung für alle Schüler

Einrichtung einer Kindersprechstunde (Kindern wird unter anderem die psychische Erkrankung der Eltern kindgerecht erklärt)

Öffentlichkeitsarbeit (Transparenz und Bekanntmachung der Angebote)

Sinnvoll sind Formen der Schulbegleitung, die eher als Klassen- und Unterrichtsbezogene Assistenz konzipiert sind

Dies muss auf Kultus- und Sozialministeriumsebene geklärt werden. Ein „Pool“ von Schulbegleitern soll den Schulen zur Verfügung stehen, die dann nach den Anforderungen der Schulen bzw. Klassen hinzugezogen werden können

Qualifizierungsangebote für Schulbegleiter und Lehrkräfte sind erforderlich

Reduzierung von großen Klassen in kleine Klassengrößen, um besser individuell helfen zu können

Intensivierung der Beratungsangebote

Der Austausch zwischen Kindergarten, Schule und weiteren Institutionen ist wichtig und bringt den Gedanken der Inklusion voran

Aufbau eines runden Tisches im Einschulungsprozess mit Kindergarten, Schule, Therapeuten und Schulbegleiter als feste Struktur

Kleine Klassengrößen, mehr Stunden für Personal, zusätzliche ausgebildete Fachkräfte oder Fortbildungen sind Voraussetzungen, um Inklusion im Kindergarten, in der Schule und in Kooperation mit Kindergarten und Schule gut umsetzen zu können

Mehr Stunden für Lehrkräfte für Kooperation mit Kindergarten

Es wird gefordert, dass Eltern mit Inklusionskindern rechtlich verpflichtet werden die Schule zu informieren, um das Kind optimal weiter entwickeln zu können

Lehrer sollen mit Förderkindern nicht alleine gelassen werden. Eine zweite Person oder sogar ein Erzieher in der Klasse werden gefordert

Sprachförderer für Kindergärten

Wahlmöglichkeiten für alle Schularten mit fundierter, fachlicher Beratung

Informationen für Schulen, Eltern, Institutionen müssen gebündelt auf verschiedenen Kanälen erfolgen z. B. in Form einer Broschüre oder als Wegweiser auf einer Homepage

Bekanntmachung der relevanten Beratungsstellen

Das Ausbildungssystem muss für Inklusionskinder bzw. junge Menschen einfacher und durchlässiger gestaltet sein

Veröffentlichung von „Best Practice Beispielen“ und Vorstellung aller beteiligten Institutionen und Unternehmen

Infos an Betriebe und Werbung dafür eine „abgespeckte“ Ausbildungsvarianten anzubieten, z. B. Werker (MAN), konkrete Anfrage an Innungen und Kammern

Vorstellung der Schulen (Förder-, Berufsschulen), der Unternehmen, Agentur für Arbeit, z. B. auf der Ausbildungsmesse

Ausbau der Begleitung durch den mobilen sonderpädagogischen Dienst (MSD), die regelmäßige Beratung muss erweitert werden

Kleinere Klassen und zusätzliche Fachkräfte sind in den Klassen erforderlich. Schüler mit Widerstand können besser gefördert und begleitet werden und fallen nicht aus dem System heraus

Eltern von Kindern mit Behinderung und Förderbedarf benötigen klare Wegweiser. Beratungsmöglichkeiten müssen stärker publik gemacht werden

Für ein inklusives Bildungssystem braucht es einfache Antragsverfahren und eine schnellere Umsetzung und Bewilligung der Anträge. Hierfür müssen entsprechende personelle Ressourcen geschaffen werden

Handlungsempfehlungen sollen an die Landesregierung, den Bezirk und an die zuständigen Ämter im Landkreis weitergegeben werden

Entlastungsangebote für Eltern z. B. Kinderbetreuung

Ambulante Betreuungsmöglichkeiten für psychisch erkrankte Eltern mit Kindern. Dabei müssen beide Seiten berücksichtigt werden

Betriebe brauchen einen Überblick über Fördermöglichkeiten und Ansprechpartner. Hilfreich wäre eine zentrale Anlaufstelle, bei welcher Informationen eingeholt werden können und die einen Überblick in Form einer Broschüre, eines Faltblattes oder einer Homepage gibt

Direkte Erreichbarkeit der Ansprechpartner in den zuständigen Stellen (Rentenversicherung, Agentur für Arbeit, Bezirk usw.)

Bessere Darbietung von Informationen über geförderte Beschäftigungsmöglichkeiten von Trägern der beruflichen Einrichtungen und Rehabilitation

Für Arbeitgeber und Arbeitnehmer dauerhaft Sprechstunden installieren

Beratung für Arbeitgeber und Arbeitnehmer über psychische Störungen und Hilfen

Das, im Bundesteilhabegesetz verankerte Budget für Arbeit, muss bekannt gemacht werden

Der Aufbau von Kooperationen zu Unternehmen ist notwendig, um Praktikumsplätze zu gewinnen und als „Best Practice“ in der Öffentlichkeit werben zu können

Veranstaltungen wie das Unternehmerfrühstück des Landkreises können für die Bewerbung von Kooperationen genutzt werden

Das Landratsamt und die Gemeindeverwaltungen müssen mit gutem Beispiel vorangehen und Praktikumsplätze zur Verfügung stellen

Die Installation einer Praktikumsbörse ist für alle gewinnbringend

Die Arbeitgeber müssen sich aufgehoben und mitgenommen fühlen bei der Fragestellung: „Wie kann ich meine Mitarbeiter speziell mit Beeinträchtigung, Behinderung und psychischen Belastungen in das Unternehmen integrieren?“. Der persönliche Kontakt zur Geschäftsleitung ist notwendig

Pressearbeit: Gute Beispiele von Inklusion müssen ständig veröffentlicht werden. Beispiele von Zuschussmöglichkeiten und Förderungen benannt werden

Die Sprechstunde für Arbeitgeber und Beschäftigte muss langfristig beworben werden

Aufbau von Integrationsfirmen

Unternehmen müssen zwingend die 5 % Hürde erfüllen

Schaffung einer Quote für Ausbildungsplätze

Die Schwerbehindertenvertreter der Firmen sind erste Anlaufstelle für psychisch belastete und schwerbehinderte Arbeitnehmer. Aufbau eines Runden Tisches, um zu informieren und einen Austausch zwischen den Schwerbehindertenvertretern zu ermöglichen

Schulungen der Arbeitgeber im Landkreis zum Thema psychische Erkrankungen und Behinderungen

Sensibilisierung zur Thematik und Öffentlichkeitsarbeit

Prävention (Verringerung bzw. Vermeidung von Risikofaktoren) muss viel früher greifen. Diesbezüglich braucht es Informationen, Maßnahmen und Anlaufstellen für Erwerbstätige, bevor sie erkranken. Dies muss in den Firmen umgesetzt werden. Dabei muss auch das berufliche Eingliederungsmanagement bei der Prävention Berücksichtigung finden

Einige Menschen haben wenig Wissen über die eigene psychische Erkrankung und wenn sie davon wissen, dann ist die Wartezeit sehr lang, um einen Zugang in eine Maßnahme zu bekommen. Aufklärungsarbeit und kürzere Wartezeiten für Maßnahmen

Angebot einer unabhängigen Beratung für Menschen mit Behinderung

Vorbildrolle durch Unternehmen: Angebote von Jobs und Praktika

Aufbau einer Informationsplattform

Organisation gemeinsamer Treffen (Betrieb, Einrichtung, Menschen mit Behinderung)

Unterstützung beim Zugang zum Arbeitsmarkt

Öffentlichkeitsarbeit

Ausbau einer barrierefreien Mobilität

Öffentlichkeitsarbeit zum Thema Beschäftigung in Form von Aktionen, Pressearbeit, Artikel über gelungene Inklusion und Informationen zu Inklusion auf dem Arbeitsmarkt sowohl von Beschäftigten und Arbeitssuchenden als auch von Arbeitgebern

Regelmäßige Kolumne oder Newsletter zum Thema Inklusion, die über unterschiedliche Öffentlichkeitskanäle gestreut werden

Bekanntmachung des Arbeitskreises Arbeit, der über verschiedenste Angebote der Beschäftigung für Menschen mit Behinderungen und psychischen Beeinträchtigungen informiert

Einbindung und Benutzung der sozialen Medien

Einrichtung von mehr Telearbeitsplätzen

Beförderung durch Unternehmen (z. B. barrierefreier Werksbus)

Ausbau von barrierefreien Bahnhöfen

Bau von Wohnungen im Landkreis

Förderung von Mehrgenerationenhäusern

Bei zukünftigen Bauvorhaben muss noch mehr für Barrierefreiheit sensibilisiert werden

Im Betreuten Wohnen sollte die Altersgrenze abgeschafft werden, um auch Menschen mit Behinderung diese Wohnform zu ermöglichen

Das Projekt „Wohnen für Hilfe“ soll unterstützt werden

Sensibilisieren von Vermietern, um Wohnraum für alle Menschen gleichermaßen zur Verfügung zu stellen

Einrichtung einer „Krisenpension“, um in Notsituationen über einen längeren Zeitraum Schutz zu erhalten

Installation einer Wohnungsbörse für alle Bedürftigen

Nachbarschaftshilfe über das Ehrenamt

Das Wohnen in einer Gastfamilie kann für Menschen mit Behinderung ohne eigenen Familienanschluss eine attraktive Alternative darstellen. Ein Anreiz für Familien, einen Menschen mit Behinderung aufzunehmen, kann das Betreuungsgeld sein

Eine solche Wohnform muss beworben und gute Beispiele müssen in der Presse veröffentlicht werden (Öffentlichkeitsarbeit)

Aufklärungsarbeit zu Behinderungsarten und psychischen Erkrankungen in Form von öffentlichen Kampagnen, Schulungen oder Informationsbroschüren

Hausärzte sollen besser psychiatrisch und psychotherapeutisch geschult sein. Somit kann der Hausarzt in Selbsthilfegruppen vermitteln und mit Psychotherapeuten Situation abklären

Entwicklung von Leitlinien für Hausärzte

Ist kein barrierefreier Zugang vorhanden kann eine mobile Rampe Abhilfe schaffen oder ein Serviceangebot seitens des Veranstalters installiert werden

Bei der Anmeldung von Veranstaltungen soll seitens der Gemeinde bzw. Stadtverwaltung darauf geachtet werden, dass die barrierefreie mobile Toilette des Landkreises verpflichtend zum Einsatz kommt, sofern keine andere barrierefreie Toilette zur Verfügung steht

Die Checkliste für barrierefreie Veranstaltungen muss zur Verfügung gestellt und umgesetzt werden

Mehr Aufklärungsarbeit und Unterstützung bei Sportvereinen, kulturellen Einrichtungen, privaten Veranstaltern etc. ist notwendig

Versicherungsfragen müssen vorab geklärt werden, vielleicht eine FAQ-Liste erstellt werden, wie Angebote inklusiv zur Verfügung gestellt werden können

VHS-Angebote im Bereich Bildung, Förderung inklusiver Kurse

Sensibilisieren von Pfarrgemeinden, um Menschen mit Behinderung den Zugang zu Gottesdiensten und Gemeindeveranstaltungen zu ermöglichen

Projekt Rolli-Paten: Für die Förderstätten ist es hilfreich, sog. Rolli-Paten zu haben, die bei Ausflügen oder Stadtprojekten unterstützen. Hier werden Ehrenamtliche gebraucht, die bereit sind mitzulaufen oder den Rolli zu schieben. Dafür sind keine pädagogischen Fachkenntnisse nötig

Im Rahmen der Freizeitgestaltung und Nutzung öffentlicher, besonders auch kultureller Angebote braucht es Ehrenamtliche, die einen inklusiven Kontakt oder die Teilnahme an bestimmten Veranstaltungen vorübergehend begleiten und sowohl für den Anbieter der Veranstaltung als auch den Menschen mit Behinderung zur Verfügung stehen

Förderung von gezielten Hilfs- und Beschäftigungsprojekten durch Kostenträger

Schulung für Helfer zum sicheren Umgang mit dem Rollstuhl

Die Koordinationsstelle engagierter Bürger (k.e.b.) soll bekannter gemacht werden und Kooperationen mit Einrichtungen der Behindertenhilfe fördern

Aufbau einer inklusiven Freiwilligenagentur. In dieser können sich Menschen mit Behinderung oder psychischer Beeinträchtigung in Form von Einkaufshilfen, Hilfe bei der Begleitung nach außen, Mobilität, Haushalt u. ä. einbringen

Begegnungsmöglichkeiten schaffen und Miteinbeziehen von Menschen mit Behinderung

Schulprojekte zur Sensibilisierung von Kindern und Jugendlichen

Feste der unterschiedlichen Kulturen und Lebensformen im Landkreis Landsberg am Lech ausrichten, z.B. Stadt- und Schulfeste, Feste in Vereinen und in den Kirchengemeinden

Bei Gemeindeaktivitäten- und festen, bei kulturellen und sportlichen Veranstaltungen und in der Predigt soll das Thema Inklusion, Solidarität und Hilfsbereitschaft für Menschen thematisiert werden

Kunst- und Kulturbeiträge von Menschen mit Behinderung (Chöre, Musikgruppen, Theater u. ä.)

Gezielte Öffentlichkeitsarbeit, z. B. Informationen durch die Presse über Behinderungsarten

Installierung einer „Kulturtafel“, dafür braucht es Kümmerer

Es wurden einige Vorschläge benannt, wie man in Kontakt treten kann, beispielsweise über eine Tauschbörse, Mitmachaktionen, „Berechtigungskarte“

Transparenz und Öffentlichkeitsarbeit: Informationen über Angebote als Broschüre, Flyer oder digital

Inklusive Veranstaltungen im Mehrgenerationenhaus

Kommunale inklusive Ferienangebote

Gelder für Kleinprojekte akquirieren, z. B. für Kunstprojekte oder Kosten für Gebärdendolmetscher über Aktion Mensch, Rotary oder Lions

Inklusive Angebote für Kinder- und Jugendfreizeit